Negatibong Pampalakas: Ano ba Ito at Paano Ito Gumagana?

Ano ang negatibong pampalakas?

Negative reinforcement ay isang paraan na maaaring magamit upang matulungan magturo tiyak na pag-uugali. Sa negatibong pampalakas, ang isang bagay na hindi komportable o kung hindi man ay hindi kanais-nais ay aalisin bilang tugon sa isang pampasigla. Sa paglipas ng panahon, ang target na pag-uugali ay dapat dagdagan sa inaasahan na ang hindi kanais-nais na bagay ay aalisin.

Basahin ang sa upang matuto nang higit pa tungkol sa ganitong uri ng pag-aaral.

AdvertisementAdvertisement

Paano ito gumagana

Paano ito gumagana?

Ang relasyon sa pagitan ng pag-uugali at mga kahihinatnan ay bahagi ng isang uri ng pag-aaral na tinatawag na operant conditioning. Ito ay nagsisimula sa huling bahagi ng 1930s.

Para sa negatibong pampalakas upang gumana, ang anumang kinuha ay dapat madalang agad pagkatapos ng pag-uugaling na pinag-uusapan. Ang resulta ay ang pagkuha ng anumang pag-uugali ay nangyayari upang magpatuloy at kahit na pagtaas.

Mga halimbawa

Ang isang tao ay nakakarinig ng malakas na alarma. Itulak nila ang pindutan ng STOP sa alarma upang maitigil ang ingay. Ngayon kapag ang alarma napupunta off, itulak nila ang pindutan ng STOP nang mabilis hangga't makakaya nila.

• Bago pag-uugali: Malakas na alarma
• Pag-uugali: Ang tao ay lumiliko ang alarma
• Matapos ang pag-uugali: Wala nang nakakainis na tunog
• Pag-uugali sa hinaharap: Ang tao ay nagtutulak ng STOP tuwing umaga sa tahimik na alarma ang bata ay hindi linisin ang kanilang silid. Ang bata ay nagsisimula sa paglilinis ng kanilang silid upang gawin ang nagrereklamo na pagtigil. Ngayon ang bata ay linisin ang kanilang kuwarto nang mas regular upang maiwasan ang pagrereklamo.

Bago pag-uugali: Nagdududa ng mga magulang

• Pag-uugali: Bata na linisin ng bata
• Pagkatapos ng pag-uugali: Wala nang nagrereklamo
• Pag-uugali sa hinaharap: Negatibong dagdag na kumpara sa positibong dagdag na pagpapalakas
• Positibong pampalakas ay kapag nagbibigay ka ng isang bagay sa isang tao bilang tugon sa isang tiyak na pag-uugali. Maaari itong isama ang anumang bagay mula sa mga allowance sa mga espesyal na aktibidad sa pandiwang pandiwa. Ang ideya ay ang pagbibigay ng bagay na iyon ay magpapataas ng posibilidad na ang pag-uugali ay magpapatuloy.

Halimbawa, sinabihan ang isang bata na makakakuha sila ng $ 5. 00 para sa bawat A sa kanilang card ng ulat. Ang bata ay nagsisimula sa pagkuha ng mahusay na grado. Ang positibong pampalakas dito ay ang $ 5. 00 para sa bawat A. Ang pag-uugali na nakamit ay ang bata na nakakakuha ng magagandang grado.

Sa parehong positibo at negatibong reinforcement, ang layunin ay upang madagdagan ang pag-uugali. Ang kaibahan ay ang negatibong pampalakas, ang pag-uugali ay nagreresulta sa pagkuha ng isang bagay na hindi kanais-nais. Sa positibong pagpapatibay, ang pag-uugali ay nagreresulta sa kita o pagkakaroon ng isang bagay na kanais-nais.

AdvertisementAdvertisementAdvertisement

Versus punishment

Negative reinforcement vs. punishment

Maraming mga tao ang nakalilito negatibong reinforcement na may kaparusahan. Ang pangunahing lugar kung saan naiiba ang dalawang paraan na ito ay nasa resulta.Sa reinforcement, pagdaragdag o pagkuha ng isang bagay ay sinadya upang madagdagan ang pag-uugali. Sa pamamagitan ng kaparusahan, pagdaragdag o pagkuha ng isang bagay ay sinadya upang bawasan o pahinain ang pag-uugali.

Maaaring pamilyar ka na sa mga tukoy na halimbawa ng mga parusa. Kabilang dito ang mga bagay na tulad ng mga oras-out, groundings, o pagkawala ng mga pribilehiyo. Gayunpaman, tulad ng reinforcement, ang parusa ay maaaring masira sa positibong parusa at negatibong parusa.

Sa positibong parusa, idinagdag mo ang isang bagay na hindi kanais-nais bilang tugon sa isang pag-uugali. Halimbawa, ang isang bata ay chews gum sa klase, na laban sa mga patakaran. Ang kaparusahan ay ang guro na nagdidisiplina sa kanila sa harap ng klase. Humihinto ang bata ng nginunguyang gum sa salamin.

Sa negatibong parusa, inaalis mo ang positibong dagdag na agwat sa isang pag-uugali. Halimbawa, ang isang mas lumang kapatid na babae ay nakuha sa kanyang nakababatang kapatid. Ang kaparusahan ay ang magulang na inaalis ang kanyang paboritong laruan. Ang batang babae ay tumigil sa pagpili sa kanyang kapatid bilang isang resulta.

Kaya, dapat bang gumamit ka ng negatibong pampalakas o parusa? Isipin muli ang iyong layunin. Kung ito ay upang madagdagan ang isang tiyak na pag-uugali, negatibong pampalakas ay ang mas mahusay na diskarte. Kung ito ay upang bawasan ang isang pag-uugali, parusa ay maaaring ang mas mahusay na ruta.

• Masama ba ito?
• Masamang negatibong pampalakas ba?

Habang ang salitang "negatibong" ay maaaring ihagis sa iyo, ang paggamit ng pamamaraang ito para sa pagbabago ng pag-uugali ay hindi palaging masama. Sa negatibong pampalakas, ang salitang "negatibong" ay higit na tumutukoy sa pagkilos ng pagkuha ng isang bagay, tulad ng minus sign sa isang equation sa matematika.

Karaniwan ang bagay na inalis bilang tugon sa pag-uugali ay isang bagay na nakikita ng tao na hindi kanais-nais o hindi komportable. Ang pag-alis ay madalas na nagreresulta sa isang kanais-nais na resulta para sa tao.

AdvertisementAdvertisement

Efficacy

Efficacy

Ang negatibong reinforcement ay maaaring maging isang epektibong tool kapag ginamit nang tama. Gayunpaman, ang paggamit ng negatibong pampalakas ay hindi maaaring palaging makuha ang mga sinasadyang resulta. Ang ganitong uri ng conditioning ng pag-uugali ay sadyang sinadya upang mapataas ang pag-uugali. Bilang isang resulta, ito ay maaaring gumana sa parehong paraan, reinforcing alinman sa kanais-nais o nakapipinsala na pag-uugali.

Mga halimbawa ng negatibong pampalakas para sa mga di-kanais-nais na pag-uugali

Ang isang bata ay humihiyaw tuwing inaalok sila ng macaroni at keso sa isang pagkain. Kapag sumisigaw sila, agad na inaalis ng kanilang mga magulang ang pagkain. Sa bawat oras na inaalok ang macaroni at keso, ang pagdami ng bata ay tumaas at ang mga magulang ay pumasok.

Bago ang pag-uugali: Macaroni at keso sa plato ng bata

Pag-uugali: Pang-aakit ng bata

Pagkatapos ng pag-uugali: Pag-uugali sa hinaharap: Ang bata ay hiyawan kapag inaalok ng macaroni at keso

• Ang isang bata ay hindi nagsuot ng isang tiyak na kamiseta na binili ng kanilang ina para sa kanila. Napansin ng bata sa nakaraan na ang kanilang ina ay hindi nagpapagod sa kanila ng napinsalang damit, kaya pinutol ng bata ang shirt na may gunting. Kapag nadiskubre ito ng ina, kinuha niya ang shirt.
• Bago pag-uugali: Nakakainit na t-shirt
• Pag-uugali: Damit ng bata ang nagbabagsak ng damit
• Pagkatapos ng pag-uugali: Ina ay nagdadala ng shirt

Pag-uugali sa hinaharap: Bata ay makapinsala sa damit na hindi nila nais na magsuot < Sa silid-aralan

• Negatibong pampalakas sa silid-aralan
• Maaaring gumana ang negatibong reinforcement sa isang setting ng silid-aralan.
• Halimbawa ng negatibong reinforcement sa silid-aralan
• Ang isang mag-aaral na may autism ay ang pag-aaral na makipag-usap gamit ang mga larawan. Ang mag-aaral ay nagtatrabaho sa "no" na simbolo ng isang bilog na may linya sa pamamagitan nito, na kilala rin bilang PECS "no" na larawan. Tinutulungan ng guro ang mag-aaral na matuto upang ipakita ang "no" na larawan kapag inaalok sila ng isang bagay na hindi nila gusto. Ngayon kapag ang bata ay ipinakita sa isang bagay na hindi nila gusto, ipinapakita nila ang "hindi" larawan.

Bago pag-uugali: Ang bata ay nagbigay ng isang bagay na hindi nila gusto

Pag-uugali: Ipinapakita ng bata ang "no" na larawan

Pagkatapos ng pag-uugali: gusto ng isang bagay na kinuha

Sa halimbawang ito, ang negatibong pampalakas ay kapaki-pakinabang sa bata. Na sinabi, ang positibong reinforcement ay karaniwang ang mas mahusay na diskarte sa pag-uugali sa isang setting ng silid-aralan. Maaaring kasama dito ang mga bagay tulad ng pagganyak sa mga bata sa paggamit ng maliliit na papremyo, mga aktibidad na panlipunan, at mga espesyal na pribilehiyo para sa pagdaragdag ng mga positibong pag-uugali.

Positibong pampalakas sa silid-aralan

Upang lumikha ng isang positibong pamamaraan ng reinforcement sa silid-aralan:

• Alamin kung ano ang motivates iyong mga mag-aaral. Maaari mong isaalang-alang ang pagsulat ng isang survey upang mapunan sila.
• Tumuon sa isang tiyak na pag-uugali na nais mong baguhin. Halimbawa, maaaring gusto mong maging mas mahusay ang mga mag-aaral tungkol sa pag-on sa mga takdang-aralin.
• Malinaw na tukuyin ang nais na pag-uugali sa iyong mga mag-aaral. Halimbawa, ipaalam sa iyong mga estudyante na nais mo silang magpadala ng mga takdang-aralin sa oras. Maging tiyak na posible kapag tumutukoy sa iyong mga inaasahan.
• Ipakita ang reinforcement kaagad kapag nakikita ang nais na pag-uugali. Halimbawa, kung ang klase ay nakabukas ang lahat ng mga takdang-aralin sa oras, agad na bigyan sila ng papuri o iba pang motivators, tulad ng mga espesyal na pribilehiyo.

Hindi lahat ng mga bata ay tumugon sa parehong paraan sa reinforcement. Maaaring kailanganin mong magbayad ng iyong diskarte upang mapaunlakan ang mga pagkakaiba.

AdvertisementAdvertisement

Takeaway

• Takeaway
• Mayroong iba't ibang mga paraan upang hikayatin at pigilan ang pag-uugali. Ang negatibong pampalakas ay maaaring maging isang kapaki-pakinabang na tool kung naghahanap ka upang madagdagan ang isang tiyak na pag-uugali. Ang parusa, sa kabilang banda, ay sinadya upang bawasan ang pag-uugali. Ang salitang "negatibong" ay tumutukoy lamang sa pagkuha ng isang bagay at hindi nangangahulugan na ang pamamaraan na ito ay masama at hindi nagkakahalaga ng paggalugad.
• Anuman ang anong pamamaraan ng disiplina na iyong pinili, ang pagiging pareho at ang timing ng bunga ay ang pinakamahalagang aspeto.